Ugrás a fő tartalomra

TUDÁSTÁR - DRÁMAJÁTÉKTÁR: Ülj le! Állj fel!

 

Tudástár - drámajátéktár

Ezt a játékot egy diákomtól tanultam; a címe saját kreálmányom. Azt a kommentárt fűzte a játékhoz a tanítványom, hogy ezt szinte lehetetlen hiba nélkül végigcsinálni – de ennek a csoportnak sikerült, ráadásul elsőre, így nagy ovációval ünnepeltük magunkat. (Magam is lehetőleg mindig együtt játszom a résztvevőkkel, nem „csak” vezetem a játékokat.)

Körben ülnek a játékosok – kb. 6-20 fős létszám mellett működik a gyakorlat -, de mindenki feláll a kezdéshez. Egyvalaki kimondja az 1-et, majd leül. Utána bárki mondhatja a 2-t, de csakis egy ember, mert ha más is megszólal vele együtt, akkor újra kell kezdeni, és megint mindenkinek fel kell állnia. Ha sikerült, és a 2-es is leült, jöhet a 3-as. Addig tart a játék, míg mindenki leült.

A lényeg, hogy nincs előzetes megállapodás arról, hogy ki kezd vagy ki lesz a következő, egymást kell figyelni, és mindenkinek jól kell megválasztania, mikor szólal meg. Tilos beszélni vagy más módon jelezni egymásnak, kötelező a faarc, csak a tekintetek „beszélhetnek”.

Még mulatságosabb, ha nem számokkal, hanem ismert szöveggel - pl. mondókák, gyerekversek – szótagolva játszunk (ha elfogytak a szótagok, egyszerűen elölről kell mondani a szöveget).

Elsősorban koncentrációt fejlesztő gyakorlat.

Megjegyzések

Megjegyzés küldése

Népszerű bejegyzések ezen a blogon

TUDÁSTÁR - Mit érdemes tudni a tehetségről

  Mit lehet/kell tudni a tehetségről? Tehetségről akkor beszélhetünk, ha valaki kivételes képességekkel rendelkezik. A tehetség olyan területeket foglal magában, mint a kreativitásra való képesség, a fejlett intelligencia, az elkötelezettség vagy a motiváció. A tehetség e három összetevő metszetében találkozik, azaz egy tehetséges tanulónak például mind a három tulajdonsággal rendelkeznie kell ahhoz, hogy tehetségnek lehessen azonosítani. A kivételes képesség lehet általános képesség, mint például a fejlett anyanyelvi képesség, vagy valamilyen speciális képesség (pl. színészi tehetség). A kreativitás magában foglalja az eredetiséget, a problémaérzékenységet, a rugalmasságot és a gyors gondolkodást. Az elkötelezettség olyan személyes tulajdonságokat foglal magában, melyek a tehetség kibontakozásához szükséges energiát biztosítják, mint például az érdeklődés, versenyszellem, kitartás vagy érzelmi stabilitás. A jó hír mindezzel kapcsolatban az, hogy ezeket a képességeket és ...
Megjegyzés küldése
Mutass többet »

ÖNISMERET - Az önértékelés jelentősége

  Az önmagát beteljesítő jóslat lényege, hogy egy eredetileg hamis állítást igazként kezelünk, és ezért akarva-akaratlanul ehhez igazítjuk a viselkedésünket – így a jóslat valóra válik. Az az értékelés, amit önmagunkról alkotunk – az önértékelésünk – ugyanígy viselkedik. Ha egy kisgyereknek folyamatosan mondogatják, hogy „rossz”, akkor előbb-utóbb nem törekszik arra, hogy „jól” viselkedjen, hisz már mindenki elkönyvelte rossznak – minek fogja vissza magát, amikor eszébe jut valami tiltott dolgot kipróbálni? És a felnőttek?  Nem lehet, hogy egy ember, akinek alacsony az önértékelése, az nem is vár magától semmi olyat, amit általában elvár a társadalom az emberektől?  És mi van azokkal a társadalmi csoportokkal, amelyeket megbélyegez az általános vélekedés – ez a csoport fog-e erőfeszítéseket tenni, hogy ezt a magát makacsul tartó előítéletet megváltoztassa? Nyilván azt szeretnénk, ha az összes kisgyerek „jól” viselkedne, ha a börtöntöltelékek megjavulnának, ha az elő...
Megjegyzés küldése
Mutass többet »

KAMASZ KALAUZ - Mit csináljon nyáron a kamasz?

  ... Lehetőleg ne túl sokat. Amikor véget ér a tanév, sok szülőben felmerül a kérdés: mivel teljen a kamasz nyara? Milyen táborba menjen? Milyen készséget fejlesszen? Mit tanuljon? Milyen hasznos programokon vegyen részt? A válasz talán egyszerűbb, mint gondolnánk: elsősorban pihenjen. A mai fiatalok többsége tíz hónapon át folyamatos teljesítménykényszerben él. Iskola, dolgozatok, felelések, különórák, sport, nyelvtanulás, versenyek, elvárások. Sok kamasz számára a tanév olyan, mint egy véget nem érő futópad, amelyről nem lehet leszállni. A nyár éppen azért különleges, mert végre meg lehet állni. A nyári szünet nem hibája az iskolarendszernek, nem felesleges időpazarlás, hanem szükséges ellensúly. A szervezetnek és a léleknek is szüksége van arra, hogy ne kelljen állandóan teljesíteni. A kamasz nyár egyik legfontosabb feladata tehát a semmittevés.  I gen, a semmittevés.  Az a tevékenység, amelyet a felnőttek gyakran gyanakodva figyelnek, pedig valójában rendkívül haszno...
Megjegyzés küldése
Mutass többet »