Ugrás a fő tartalomra

KAMASZ KALAUZ

 Negyedszázadot töltöttem a közoktatásban, gimnazisták történelem és dráma tanára voltam, ötszörös osztályfőnök. 

Ez a korosztály - a 14-19 évesek - áll hozzám a legközelebb; kivételes dolog látni, ahogy a személyiségük fejlődik, jellemük alakul. 

Kamasz korosztály - szívem csücske


Velük foglalkozva az ember fiatal marad, és bármennyi keserű élettapasztalatot szerzett is, a jövőbe vetett reményből mégsem fogy ki.

A tinédzserekkel töltött éveim rengeteg tanulságos, humoros, olykor torokszorító élménnyel voltak tele, és rengeteget tanultam tőlük, általuk.

Blogbejegyzéseimben igyekszem átadni a róluk szóló, velük kapcsolatos tapasztalataimat - okulásul, ötletbörzeként; illetve egyszerűen csak azért, mert megérdemlik, hogy figyeljünk rájuk.

Bejegyzéseim:

Szerelem tantárgy?

Online élettér függőség

A világ legrosszabb gyereke

Tanulás

Tegeződés, magázódás

Középiskolás korosztály

Kamasz panasz sorozat:

1-2. rész; 3-4.; 5-6.; 7-8.; 9-10.; 11-12.; 13-14.; 15-16.; 17-18.; 19-20.

"Középiskola-előkészítő" sorozat:

Nyolcadikból középiskolába; Most még nyolcadikos, de... (1-6); Most még nyolcadikos, de... (7-12)

Nyáridő

Vesszőparipa

Félek...

A színjátszás hasznáról

Nem a tanárnak tanulsz 1; Nem a tanárnak... 2; Nem a tanárnak... 3; Nem a tanárnak... 4

Nyáridőn 1-3; Nyáridőn 4-7

Egy jelenség... 1-4; Egy jelenség... 5-8

Politizálás?!

Tehetséggondozás...

Mit csináljon nyáron a kamasz?

Tinédzserként a világ 1-3

Megjegyzések

Megjegyzés küldése

Népszerű bejegyzések ezen a blogon

TUDÁSTÁR - Mit érdemes tudni a tehetségről

  Mit lehet/kell tudni a tehetségről? Tehetségről akkor beszélhetünk, ha valaki kivételes képességekkel rendelkezik. A tehetség olyan területeket foglal magában, mint a kreativitásra való képesség, a fejlett intelligencia, az elkötelezettség vagy a motiváció. A tehetség e három összetevő metszetében találkozik, azaz egy tehetséges tanulónak például mind a három tulajdonsággal rendelkeznie kell ahhoz, hogy tehetségnek lehessen azonosítani. A kivételes képesség lehet általános képesség, mint például a fejlett anyanyelvi képesség, vagy valamilyen speciális képesség (pl. színészi tehetség). A kreativitás magában foglalja az eredetiséget, a problémaérzékenységet, a rugalmasságot és a gyors gondolkodást. Az elkötelezettség olyan személyes tulajdonságokat foglal magában, melyek a tehetség kibontakozásához szükséges energiát biztosítják, mint például az érdeklődés, versenyszellem, kitartás vagy érzelmi stabilitás. A jó hír mindezzel kapcsolatban az, hogy ezeket a képességeket és ...
Megjegyzés küldése
Mutass többet »

ÖNISMERET - Az önértékelés jelentősége

  Az önmagát beteljesítő jóslat lényege, hogy egy eredetileg hamis állítást igazként kezelünk, és ezért akarva-akaratlanul ehhez igazítjuk a viselkedésünket – így a jóslat valóra válik. Az az értékelés, amit önmagunkról alkotunk – az önértékelésünk – ugyanígy viselkedik. Ha egy kisgyereknek folyamatosan mondogatják, hogy „rossz”, akkor előbb-utóbb nem törekszik arra, hogy „jól” viselkedjen, hisz már mindenki elkönyvelte rossznak – minek fogja vissza magát, amikor eszébe jut valami tiltott dolgot kipróbálni? És a felnőttek?  Nem lehet, hogy egy ember, akinek alacsony az önértékelése, az nem is vár magától semmi olyat, amit általában elvár a társadalom az emberektől?  És mi van azokkal a társadalmi csoportokkal, amelyeket megbélyegez az általános vélekedés – ez a csoport fog-e erőfeszítéseket tenni, hogy ezt a magát makacsul tartó előítéletet megváltoztassa? Nyilván azt szeretnénk, ha az összes kisgyerek „jól” viselkedne, ha a börtöntöltelékek megjavulnának, ha az elő...
Megjegyzés küldése
Mutass többet »

KAMASZ KALAUZ - Mit csináljon nyáron a kamasz?

  ... Lehetőleg ne túl sokat. Amikor véget ér a tanév, sok szülőben felmerül a kérdés: mivel teljen a kamasz nyara? Milyen táborba menjen? Milyen készséget fejlesszen? Mit tanuljon? Milyen hasznos programokon vegyen részt? A válasz talán egyszerűbb, mint gondolnánk: elsősorban pihenjen. A mai fiatalok többsége tíz hónapon át folyamatos teljesítménykényszerben él. Iskola, dolgozatok, felelések, különórák, sport, nyelvtanulás, versenyek, elvárások. Sok kamasz számára a tanév olyan, mint egy véget nem érő futópad, amelyről nem lehet leszállni. A nyár éppen azért különleges, mert végre meg lehet állni. A nyári szünet nem hibája az iskolarendszernek, nem felesleges időpazarlás, hanem szükséges ellensúly. A szervezetnek és a léleknek is szüksége van arra, hogy ne kelljen állandóan teljesíteni. A kamasz nyár egyik legfontosabb feladata tehát a semmittevés.  I gen, a semmittevés.  Az a tevékenység, amelyet a felnőttek gyakran gyanakodva figyelnek, pedig valójában rendkívül haszno...
Megjegyzés küldése
Mutass többet »