Ugrás a fő tartalomra

SZUBJEKTÍV - ami velem történik - de másoknak is tanulság lehet

Szubjektív - tanulság másoknak is

 Talán nem önhittség azt gondolnom, hogy a saját történeteimből mások is tanulhatnak vagy meríthetnek ihletet.

Mire alapozom ezt?
  • Negyedszázadot töltöttem el gimnáziumi történelem- és színház/drámatanárként.
  • A pedagógusi hivatás, a középiskolás korosztállyal való foglalkozás, a drámapedagógia terén rengeteg tapasztalatot halmoztam fel.
  • Több száz pedagógus tanult tőlem továbbképzéseken drámajátékokat, színjátszórendezést, tréning-vezetést.
  • Közalkalmazottként dolgoztam egész életemben, mégis váltottam - olyan döntést hoztam, amiről sokan úgy nyilatkoznak a környezetemben, hogy "bátor lépés"; függetlenné válásom, vállalkozásom kiépítése lehet, hogy másokat is inspirál majd.
Mindezeket mások számára is hasznosíthatóvá szeretném tenni - erre szolgálnak a blogom oldalai; közöttük a SZUBJEKTÍV bejegyzések is.
Blog-bejegyzéseim:
Szalagavató (kitörölhetetlen 1)
Egy ballagás margójára (kitörölhetetlen 2)
Micsoda nap! (kitörölhetetlen 3)
Szó, szó, szó... (kitörölhetetlen 4)
Egy választás margójára: Különös éjszaka volt...

Megjegyzések

Népszerű bejegyzések ezen a blogon

TUDÁSTÁR - Mit érdemes tudni a tehetségről

  Mit lehet/kell tudni a tehetségről? Tehetségről akkor beszélhetünk, ha valaki kivételes képességekkel rendelkezik. A tehetség olyan területeket foglal magában, mint a kreativitásra való képesség, a fejlett intelligencia, az elkötelezettség vagy a motiváció. A tehetség e három összetevő metszetében találkozik, azaz egy tehetséges tanulónak például mind a három tulajdonsággal rendelkeznie kell ahhoz, hogy tehetségnek lehessen azonosítani. A kivételes képesség lehet általános képesség, mint például a fejlett anyanyelvi képesség, vagy valamilyen speciális képesség (pl. színészi tehetség). A kreativitás magában foglalja az eredetiséget, a problémaérzékenységet, a rugalmasságot és a gyors gondolkodást. Az elkötelezettség olyan személyes tulajdonságokat foglal magában, melyek a tehetség kibontakozásához szükséges energiát biztosítják, mint például az érdeklődés, versenyszellem, kitartás vagy érzelmi stabilitás. A jó hír mindezzel kapcsolatban az, hogy ezeket a képességeket és ...

TUDÁSTÁR - DRÁMAJÁTÉKTÁR: Három hang

  Ezt a játékot holt-idő kitöltőnek ajánlom. Az első játékos kigondol egy három hangból álló szót, pl: ’kép’ – ezt nem mondja ki, hanem helyette röviden körülírja: ’a fotó is ez’. Ebből a következő játékos kitalálja a gondolt szót, de nem mondja ki hangosan ő sem, hanem továbbra is fejben megváltoztat benne egy hangot, pl. ’kép’ → ’kap’ és ő is csak körülírást ad, pl. ’karácsonykor mindenki ajándékot…’, stb. Bármeddig játszható, mert rengeteg ilyen szó van a magyarban. Vigyázat: a hosszú magán- és mássalhangzók is külön hangnak számítanak, hisz pl. ’kor’ és ’kór’ vagy ’ara’ és ’arra’ egész mást jelentenek. Buszon, vonaton jó unaloműző, akár ketten is elegendőek hozzá!

MENTÁLHIGIÉNÉ - Az emberi agresszió (1)

  Nagy szívfájdalmam, hogy a közoktatás tananyagában nem szerepelnek az alapvető pszichológiai ismeretek, pedig az emberi viselkedés mozgatórugóinak megismerése nagyon hasznos lenne a diákoknak. A magam lehetőségeit kihasználva mindig is igyekeztem némileg pótolni ezt a hiányt – ennek jegyében fogant ez a bejegyzésem is. 1. rész: Mit csinálnak a bonobók csatározás helyett? Az agresszió olyan szándékos cselekvés, amely másoknak kárt vagy fájdalmat okoz; lehet fizikai és lehet verbális. Akkor is agresszió, ha szándékolt célját nem éri el. Kétféle agresszióról beszélhetünk: az ellenséges agresszió dühös indulatból származik, és az a célja, hogy fájdalmat vagy sérülést okozzon. Az eszközértékű agressziónak a másik ember bántalmazása ugyancsak célja, de ez a bántalmazás csupán eszköze olyan célnak, amely nem azonos a fájdalom okozásával. Pl. azért agresszív a focista a társával, hogy megszerezze a labdát; a cél tehát nem a bántalmazás, csak azon keresztül vezet az út a célhoz. Az ...