Ugrás a fő tartalomra

KAMASZ KALAUZ - Félek...

 

Kamaszok szorongásai

Az alábbi sorok verssé álltak össze, holott nem ezzel a szándékkal készültek. Eredetileg egy készülő színpadi előadás kapcsán beszélgettünk a diákjaimmal arról, hogy mi legyen a tárgya az éves színjátékunknak, mit szeretnének közölni a leendő közönségükkel. Olyan panaszáradat érkezett erre, hogy csak kapkodtam a fejem - kiderült ugyanis, hogy ezek a 16-17 éves kamaszok rengeteg dolog miatt kétségbeesettek; hogy alapélményük a félelem. Ezek után kértem meg a diákjaimat arra, hogy fogalmazzák meg, mi mindentől szoronganak jelenlegi világunk láttán. Az elkészült leírásokból azokat a félelmeket, amiket a legtöbbjük megemlített, egymás mellé rendeztük - így született meg ez a tanulságos amatőr vers. 

Félek a meg nem tett dolgok miatti megbánástól
Félek, hogy mire felnövök, tönkreteszem magam
… hogy értelmét veszti gyereket nemzeni a világra
… hogy túlnő rajtam a technikai fejlődés
Félek az embertestű, A. I. agyú robotoktól
Félek, hogy az életemet nyitott könyvvé teszik
… hogy nem vagyok elég jó
… hogy a gyermekkori önmagamnak csalódást okozok
… hogy az út, amin járok, végül egy üres pusztába vezet
… hogy olyan szerepben ragadok, ami idegen tőlem
… hogy nem sikerül semmi maradandót alkotnom és egyik jelentéktelen alak leszek a sok jelentéktelen alak között
Félek a szellemi magánytól, a társas magánytól, a túl korai haláltól
… hogy egyedül, magányosan halok meg, hogy el fognak felejteni
Félek a félelemtől, ami bennem kavarog szüntelen

Megjegyzések

Megjegyzés küldése

Népszerű bejegyzések ezen a blogon

TUDÁSTÁR - Mit érdemes tudni a tehetségről

  Mit lehet/kell tudni a tehetségről? Tehetségről akkor beszélhetünk, ha valaki kivételes képességekkel rendelkezik. A tehetség olyan területeket foglal magában, mint a kreativitásra való képesség, a fejlett intelligencia, az elkötelezettség vagy a motiváció. A tehetség e három összetevő metszetében találkozik, azaz egy tehetséges tanulónak például mind a három tulajdonsággal rendelkeznie kell ahhoz, hogy tehetségnek lehessen azonosítani. A kivételes képesség lehet általános képesség, mint például a fejlett anyanyelvi képesség, vagy valamilyen speciális képesség (pl. színészi tehetség). A kreativitás magában foglalja az eredetiséget, a problémaérzékenységet, a rugalmasságot és a gyors gondolkodást. Az elkötelezettség olyan személyes tulajdonságokat foglal magában, melyek a tehetség kibontakozásához szükséges energiát biztosítják, mint például az érdeklődés, versenyszellem, kitartás vagy érzelmi stabilitás. A jó hír mindezzel kapcsolatban az, hogy ezeket a képességeket és ...
Megjegyzés küldése
Mutass többet »

ÖNISMERET - Az önértékelés jelentősége

  Az önmagát beteljesítő jóslat lényege, hogy egy eredetileg hamis állítást igazként kezelünk, és ezért akarva-akaratlanul ehhez igazítjuk a viselkedésünket – így a jóslat valóra válik. Az az értékelés, amit önmagunkról alkotunk – az önértékelésünk – ugyanígy viselkedik. Ha egy kisgyereknek folyamatosan mondogatják, hogy „rossz”, akkor előbb-utóbb nem törekszik arra, hogy „jól” viselkedjen, hisz már mindenki elkönyvelte rossznak – minek fogja vissza magát, amikor eszébe jut valami tiltott dolgot kipróbálni? És a felnőttek?  Nem lehet, hogy egy ember, akinek alacsony az önértékelése, az nem is vár magától semmi olyat, amit általában elvár a társadalom az emberektől?  És mi van azokkal a társadalmi csoportokkal, amelyeket megbélyegez az általános vélekedés – ez a csoport fog-e erőfeszítéseket tenni, hogy ezt a magát makacsul tartó előítéletet megváltoztassa? Nyilván azt szeretnénk, ha az összes kisgyerek „jól” viselkedne, ha a börtöntöltelékek megjavulnának, ha az elő...
Megjegyzés küldése
Mutass többet »

KAMASZ KALAUZ - Mit csináljon nyáron a kamasz?

  ... Lehetőleg ne túl sokat. Amikor véget ér a tanév, sok szülőben felmerül a kérdés: mivel teljen a kamasz nyara? Milyen táborba menjen? Milyen készséget fejlesszen? Mit tanuljon? Milyen hasznos programokon vegyen részt? A válasz talán egyszerűbb, mint gondolnánk: elsősorban pihenjen. A mai fiatalok többsége tíz hónapon át folyamatos teljesítménykényszerben él. Iskola, dolgozatok, felelések, különórák, sport, nyelvtanulás, versenyek, elvárások. Sok kamasz számára a tanév olyan, mint egy véget nem érő futópad, amelyről nem lehet leszállni. A nyár éppen azért különleges, mert végre meg lehet állni. A nyári szünet nem hibája az iskolarendszernek, nem felesleges időpazarlás, hanem szükséges ellensúly. A szervezetnek és a léleknek is szüksége van arra, hogy ne kelljen állandóan teljesíteni. A kamasz nyár egyik legfontosabb feladata tehát a semmittevés.  I gen, a semmittevés.  Az a tevékenység, amelyet a felnőttek gyakran gyanakodva figyelnek, pedig valójában rendkívül haszno...
Megjegyzés küldése
Mutass többet »