Ugrás a fő tartalomra

KAMASZ-KALAUZ - Középiskolás korosztály: szívem csücske


Kamaszkor, serdülőkor, tinédzserkor – ezek a szavak a köztudatban összekapcsolódnak nehézségekkel, problémákkal. Persze nem alaptalanul. 

Ez az az életkor, amely rendkívül bonyodalmas - annak is, aki éppen megéli, és annak is, aki kívülről szemléli.

Tinédzserek


Azon túl, hogy napi 8-10 órát tanulással töltenek a fiatalok, megjelennek a testi változások, a hormonhatások; küzdeniük kell beilleszkedési problémákkal, az önállóság kérdéseivel, formálják értékrendjüket – és ezekre még egy sor „extra” is rárakódik: meg kell szerezni az érettségit, a nyelvvizsgát, a jogsit; társat találni; előrejutni a pályaválasztásban, stb.

Arról pedig még szó sem esett, hogy az otthoni környezet esetleges hátrányai is hozzáadódnak a serdülőkorúak identitáskereséséhez. 

Nagyon sokuknak kell például hozzájárulnia a család anyagi biztonságához, vagy vigyáznia kisebb testvéreire, beteg hozzátartozójára; esetleg együtt kell élnie valamely családtag devianciájával. Egyre többször fordul elő, hogy a szülő kénytelen a lakóhelytől messze vagy külföldön munkát vállalni, ilyenkor egy 13-19 év közötti fiatalnak már felnőttként kellene helyt állnia a családban; de az sem sokkal könnyebb helyzet, ha a szülőknek rengeteget kell dolgozniuk a megélhetésért.

És épp ebben a legsérülékenyebb időszakban számos külső veszélyforrás is leselkedik rájuk: 

a mediatizált világ összes szerteágazó negatívuma vagy az egyre hozzáférhetőbb tudatmódosító szerek; de említhetjük az „újkeletű” félelmeket is, a háborúktól, a terrorizmustól, a bolygónk pusztulásától való szorongást.

Ha mindez nem lenne elég, vannak köztük olyanok, akik ekkor szembesülnek azzal, hogy szexuális irányultságuk eltér a többségétől – egy alapvetően nem befogadó társadalom keretei között.

A fentiekkel való megküzdésük során gyakran szokatlan, romboló, esetenként nehezen tolerálható viselkedést produkálnak, így a velük foglalkozók számára erőt próbáló feladatot jelenthetnek.

Én mindezek ellenére mégis őket választom szívem csücskének, 

ugyanis ha erőfeszítéseket teszek értük, ha támaszkodhatnak rám és a legnehezebb akadályok sem mozdítanak el mellőlük, akkor cserébe láthatom a kibontakozásuk, a felnőtté válásuk folyamatát. És ezen keresztül tulajdonképpen a jövőbe kapok betekintést.

Talán nem is sikerült mindazt a stressz-képző elemet felsorolnom, amivel egy tinédzsernek szembe kell néznie, de ha az itt említetteknek csak a negyede érvényes egy 13-19 évesre, az is elég ahhoz, hogy empátiával forduljak felé. Ez az első lépés – beleérezni magam az ő helyzetébe -, ahhoz, hogy problémás életkor ide vagy oda, mellé akarjak állni.

Megjegyzések

Népszerű bejegyzések ezen a blogon

TUDÁSTÁR - Mit érdemes tudni a tehetségről

  Mit lehet/kell tudni a tehetségről? Tehetségről akkor beszélhetünk, ha valaki kivételes képességekkel rendelkezik. A tehetség olyan területeket foglal magában, mint a kreativitásra való képesség, a fejlett intelligencia, az elkötelezettség vagy a motiváció. A tehetség e három összetevő metszetében találkozik, azaz egy tehetséges tanulónak például mind a három tulajdonsággal rendelkeznie kell ahhoz, hogy tehetségnek lehessen azonosítani. A kivételes képesség lehet általános képesség, mint például a fejlett anyanyelvi képesség, vagy valamilyen speciális képesség (pl. színészi tehetség). A kreativitás magában foglalja az eredetiséget, a problémaérzékenységet, a rugalmasságot és a gyors gondolkodást. Az elkötelezettség olyan személyes tulajdonságokat foglal magában, melyek a tehetség kibontakozásához szükséges energiát biztosítják, mint például az érdeklődés, versenyszellem, kitartás vagy érzelmi stabilitás. A jó hír mindezzel kapcsolatban az, hogy ezeket a képességeket és ...

TUDÁSTÁR - DRÁMAJÁTÉKTÁR: Három hang

  Ezt a játékot holt-idő kitöltőnek ajánlom. Az első játékos kigondol egy három hangból álló szót, pl: ’kép’ – ezt nem mondja ki, hanem helyette röviden körülírja: ’a fotó is ez’. Ebből a következő játékos kitalálja a gondolt szót, de nem mondja ki hangosan ő sem, hanem továbbra is fejben megváltoztat benne egy hangot, pl. ’kép’ → ’kap’ és ő is csak körülírást ad, pl. ’karácsonykor mindenki ajándékot…’, stb. Bármeddig játszható, mert rengeteg ilyen szó van a magyarban. Vigyázat: a hosszú magán- és mássalhangzók is külön hangnak számítanak, hisz pl. ’kor’ és ’kór’ vagy ’ara’ és ’arra’ egész mást jelentenek. Buszon, vonaton jó unaloműző, akár ketten is elegendőek hozzá!

MENTÁLHIGIÉNÉ - Az emberi agresszió (1)

  Nagy szívfájdalmam, hogy a közoktatás tananyagában nem szerepelnek az alapvető pszichológiai ismeretek, pedig az emberi viselkedés mozgatórugóinak megismerése nagyon hasznos lenne a diákoknak. A magam lehetőségeit kihasználva mindig is igyekeztem némileg pótolni ezt a hiányt – ennek jegyében fogant ez a bejegyzésem is. 1. rész: Mit csinálnak a bonobók csatározás helyett? Az agresszió olyan szándékos cselekvés, amely másoknak kárt vagy fájdalmat okoz; lehet fizikai és lehet verbális. Akkor is agresszió, ha szándékolt célját nem éri el. Kétféle agresszióról beszélhetünk: az ellenséges agresszió dühös indulatból származik, és az a célja, hogy fájdalmat vagy sérülést okozzon. Az eszközértékű agressziónak a másik ember bántalmazása ugyancsak célja, de ez a bántalmazás csupán eszköze olyan célnak, amely nem azonos a fájdalom okozásával. Pl. azért agresszív a focista a társával, hogy megszerezze a labdát; a cél tehát nem a bántalmazás, csak azon keresztül vezet az út a célhoz. Az ...