Ugrás a fő tartalomra

KAMASZ KALAUZ: Nem a tanárnak tanulsz...(1) - Mit is jelent ez valójában?

 

A. I. agyú robotok

„Nem a tanárnak tanulsz, hanem az életnek” – mit is jelent ez valójában?

A mondat egy nevelő szándékú figyelmeztetés – olyan helyzetben szokás mondani, amikor a diák látszólag csak azért tanul (vagy éppen nem tanul), hogy megfeleljen a tanárnak, hogy jó jegyet kapjon, vagy éppen elkerülje a büntetést. A mondat lényege, hogy a tanulás valódi célja nem a tanár elégedettsége vagy az iskolai elismerés, hanem az, hogy az életben boldoguljunk, fejlődjünk, gondolkodni, alkalmazkodni, dönteni tudjunk.

Ha lefejtjük róla az évszázados porlepte tanári szigor páncélját, ez a mondat tulajdonképpen egy kíméletlenül őszinte kijelentés. A tanulás valóban nem a tanár kedvéért történik. Nem a megfelelésért. Nem a jó jegyért. És nem azért, hogy a naplót szép sorok díszítsék, mintha verssorok volnának.

A tanulás nem látványos. Nincsenek benne tapsok, se színpad, se reflektor; nem ír róla senki posztot. A tanulás sokszor csöndes, apró történés, mint amikor egy mag elkezd csírázni a föld alatt. És van úgy, hogy évekig nem hajt ki.

De amikor egyszer csak jön egy helyzet, egy ember, egy választási pont, egy váratlan lehetőség – akkor az a tudás, amit egykor kényszerű megtanulnivalóként éltél meg, egyszer csak előbújik. A döntésedben, a szavaidban, a csendben, amit nem törsz meg, vagy a mondatban, amit kimondasz. Ott lesz benned.

Mert amit valaha magadévá tettél – legyen az egy verssor, egy évszám, egy képlet, egy gondolat – az a részed lett, és azzá tett téged, aki ma vagy. Nem azért, mert „hasznos” volt. Hanem mert formált. Kitágította az éned határait. Kicsit másként látsz tőle dolgokat.

Persze könnyű ezt mondani felnőttként. Egy tizenévesnek, aki előtt ott a világ zűrzavaros kérdőjelekkel és hormonokkal, a tanulás gyakran értelmetlennek tűnik. Mi köze Shakespeare-nek a TikTokhoz? Hova vezet egy periódusos rendszer az emberi kapcsolatok útvesztőjében?

És mégis: ezek a dolgok segítenek túlélni.
Segítenek, mert megtanítanak kérdezni. Kételkedni. Vitatkozni. Rácsodálkozni. Rendet teremteni. Érvelni. Figyelni. Változni. Átkeretezni. És olykor hallgatni. Máskor kiállni.
Az élethez ugyanis nem egy lexikon kell, hanem belső tartás. És az a tartás nem másból épül fel, mint a sok-sok rétegből, amit tudásként magunkra szedtünk – akármennyire is értelmetlennek tűnt akkor.

A tanulás tehát nem a tanárnak történik. És nem is az iskolának.
A tanulás az embernek történik. A jövőbeli önmagunkért. Azért, aki még most sem létezik – de ott növekszik bennünk, napról napra.

Nem a tanárnak tanulsz.
Nem is az életnek.
Saját magadért.

Megjegyzések

Népszerű bejegyzések ezen a blogon

TUDÁSTÁR - DRÁMAJÁTÉKTÁR: Három hang

  Ezt a játékot holt-idő kitöltőnek ajánlom. Az első játékos kigondol egy három hangból álló szót, pl: ’kép’ – ezt nem mondja ki, hanem helyette röviden körülírja: ’a fotó is ez’. Ebből a következő játékos kitalálja a gondolt szót, de nem mondja ki hangosan ő sem, hanem továbbra is fejben megváltoztat benne egy hangot, pl. ’kép’ → ’kap’ és ő is csak körülírást ad, pl. ’karácsonykor mindenki ajándékot…’, stb. Bármeddig játszható, mert rengeteg ilyen szó van a magyarban. Vigyázat: a hosszú magán- és mássalhangzók is külön hangnak számítanak, hisz pl. ’kor’ és ’kór’ vagy ’ara’ és ’arra’ egész mást jelentenek. Buszon, vonaton jó unaloműző, akár ketten is elegendőek hozzá!

MENTÁLHIGIÉNÉ - Az emberi viselkedésről: az előítélet 2.

  Az előítéleteink sztereotípiákon alapulnak.  „A sztereotípiák hozzásegítenek ahhoz, hogy igazoljunk egy igazságtalan rendszert, amelyben egyesek a társadalom csúcsán, mások pedig az alján vannak. Sőt, némiképp paradox módon, olykor még azok is támogatják a rendszerigazoló sztereotípiákat, akikkel a rendszer igazságtalanul bánik – például a parlamenti képviselőnő (aki tehát dolgozó nő) arról papol, hogy a nőknek a fő feladata a szülés és a gyermekgondozás.” (Aronson) Az előítéletek „hasznosak” – azoknak, akik alkalmazzák.  Például egy olyan társadalomban, amely elnyomja a nőket, a férfiak számára hasznos azt állítani, hogy a nők csak a házimunkára alkalmasak, hisz így nem jelent a másik nem konkurrenciát a karrierjükben, ráadásul házi rabszolgát nyernek. Nyilván azok számára rendkívül ártalmasak az előítéletek, akiket sújtanak. Különlegesen kegyetlen viselkedés például a tulajdonítás (attribúció). Az emberek mindig mindent igyekeznek ellátni magyarázatokkal; ha valam...

TUDÁSTÁR - Mit érdemes tudni a kommunikáció fejlesztéséről

  Mit lehet/kell tudni a kommunikációról? "Jól szólni dísz, derék dolog, de a dísztelen csak dadog. Ámbár dadogni dísztelen, olykor dicsőbb, mint díszesen." (Weöres Sándor) A kommunikáció minden emberi megnyilvánulás alapja. Az emberek közötti megértés és kapcsolatok elengedhetetlen eszköze. Információ-csere, amelyben az információ bármi lehet: adatok, értékek, ötletek, érzelmek, stb. Az ember mindig és mindennel kommunikál. Szavakkal és csenddel, a testével és az arcával; írásban vagy szóban, elektronikusan vagy jelenléttel, a megjelenésével, a hangjával vagy épp a némaságával. Jól kommunikálni annyit tesz, mint emberként jól működni: magunkat megértetni, kifejezni, elhelyezni a világban; és legalább ennyire fontos mások megnyilvánulásait jól tudni olvasni. Vagyis aki fejlett kommunikációval vértezi fel magát, az előnyt szerez az élete minden területén, legyen az tanulás, munka, barátság, párkapcsolat, művészeti tevékenység, bármi. Milyen területei vannak a kommu...