Ugrás a fő tartalomra

SZUBJEKTÍV - Egy ballagás margójára

 

Egy kicsit sajnáltatnám magam. Szeretném, ha együttéreznétek velem, mert most nagyon szomorú vagyok! Persze kérdezhetnétek, hogy miért nem ’magánban’ szomorkodom, miért tartozik a bánatom a nyilvánosságra. A válasz az, hogy bár ez az én történetem, mégis látlelet, és vannak tanulságai mások számára is.

Ballagás 2024 Szentes HMG


Holnapután ballag el a gimiből az osztályom. Igen, az osztályomnak mondom őket, hisz 3 teljes és egyharmad tanévig én voltam ennek a lelkes, kedves, ’sokraviszikmajd’ csapatnak az osztályfőnöke.

Nem kaptam meghívót. Postán sem, elektronikusan sem, szóban sem.

Ilyenkor persze magamban keresem a hibát… de hát tudom, hogy szeretnek! És ők biztosan, de a szüleik nagy része sem hibáztat, amiért elhagytam őket. Milliószor elmondták, sőt, a szalagavatón egy hatalmas gesztussal ki is mutatták.

Gyanítom, hogy a diákjaim és a szülők nem is tudják, hogy nem kaptam meghívót vagy meghívást. Ezt az az iskola intézte, amelynek 25 éven keresztül voltam a tanára. Az az iskola, ahol korábban, ha egy pedagógus valamiért nem vitte végig az osztályát, akkor is ’ballagtatott’: az új ofővel együtt vezették a ballagómenetben a diákjaikat.

Tudom, mi az ok. Az oktatásért felelős miniszter és az iskolafenntartó vezetője is alig burkolt célzásokat tett arra, hogy a státusztörvény miatt felmondott pedagógusok – bár törvényadta lehetőségükkel éltek - nemkívánatos személyek ezentúl, és az én volt iskolám is őalájuk tartozik.

Szeretnék ott lenni az osztályom ballagásán, ha nem is az iskola volt tanáraként elismert minőségben, de legalább vendégként. Ám nem tudok erről dönteni. Ugyanis épp a szalagavatós hatalmas gesztus miatt nem szeretném, ha valahogyan a diákjaim „elégtételt” vennének a ballagásból való kizárásom miatt. Márpedig, ha elmegyek, és kiszúrnak a vendégek közt, erre van esély (van igazság alapja; itt elolvasható: Szalagavató

De nem szeretnék távolmaradni sem, mert ez a közös éveinket megkoronázó pillanat; és szeretném őket látni virágok közt, ünneplőben, mosolygósan…

Megjegyzések

Népszerű bejegyzések ezen a blogon

TUDÁSTÁR - Mit érdemes tudni a tehetségről

  Mit lehet/kell tudni a tehetségről? Tehetségről akkor beszélhetünk, ha valaki kivételes képességekkel rendelkezik. A tehetség olyan területeket foglal magában, mint a kreativitásra való képesség, a fejlett intelligencia, az elkötelezettség vagy a motiváció. A tehetség e három összetevő metszetében találkozik, azaz egy tehetséges tanulónak például mind a három tulajdonsággal rendelkeznie kell ahhoz, hogy tehetségnek lehessen azonosítani. A kivételes képesség lehet általános képesség, mint például a fejlett anyanyelvi képesség, vagy valamilyen speciális képesség (pl. színészi tehetség). A kreativitás magában foglalja az eredetiséget, a problémaérzékenységet, a rugalmasságot és a gyors gondolkodást. Az elkötelezettség olyan személyes tulajdonságokat foglal magában, melyek a tehetség kibontakozásához szükséges energiát biztosítják, mint például az érdeklődés, versenyszellem, kitartás vagy érzelmi stabilitás. A jó hír mindezzel kapcsolatban az, hogy ezeket a képességeket és ...

TUDÁSTÁR - DRÁMAJÁTÉKTÁR: Három hang

  Ezt a játékot holt-idő kitöltőnek ajánlom. Az első játékos kigondol egy három hangból álló szót, pl: ’kép’ – ezt nem mondja ki, hanem helyette röviden körülírja: ’a fotó is ez’. Ebből a következő játékos kitalálja a gondolt szót, de nem mondja ki hangosan ő sem, hanem továbbra is fejben megváltoztat benne egy hangot, pl. ’kép’ → ’kap’ és ő is csak körülírást ad, pl. ’karácsonykor mindenki ajándékot…’, stb. Bármeddig játszható, mert rengeteg ilyen szó van a magyarban. Vigyázat: a hosszú magán- és mássalhangzók is külön hangnak számítanak, hisz pl. ’kor’ és ’kór’ vagy ’ara’ és ’arra’ egész mást jelentenek. Buszon, vonaton jó unaloműző, akár ketten is elegendőek hozzá!

MENTÁLHIGIÉNÉ - Az emberi agresszió (1)

  Nagy szívfájdalmam, hogy a közoktatás tananyagában nem szerepelnek az alapvető pszichológiai ismeretek, pedig az emberi viselkedés mozgatórugóinak megismerése nagyon hasznos lenne a diákoknak. A magam lehetőségeit kihasználva mindig is igyekeztem némileg pótolni ezt a hiányt – ennek jegyében fogant ez a bejegyzésem is. 1. rész: Mit csinálnak a bonobók csatározás helyett? Az agresszió olyan szándékos cselekvés, amely másoknak kárt vagy fájdalmat okoz; lehet fizikai és lehet verbális. Akkor is agresszió, ha szándékolt célját nem éri el. Kétféle agresszióról beszélhetünk: az ellenséges agresszió dühös indulatból származik, és az a célja, hogy fájdalmat vagy sérülést okozzon. Az eszközértékű agressziónak a másik ember bántalmazása ugyancsak célja, de ez a bántalmazás csupán eszköze olyan célnak, amely nem azonos a fájdalom okozásával. Pl. azért agresszív a focista a társával, hogy megszerezze a labdát; a cél tehát nem a bántalmazás, csak azon keresztül vezet az út a célhoz. Az ...